BIMBINGAN KELOMPOK

1.      Perbedaan Bimbingan Kelompok dan Konseling Kelompok      

ð  Bimbingan kelompok

·         Fasilitator : Guru, Konselor, Petugas  pemberi bantuan yang professional,

·         Untuk semua individu atau siswa sekolah dan terjadwal dengan teratur,

·         Usaha tidak langsung untuk mengubah tindakan dan tingkah laku dengan memberi informasi dan menekankan fungsi kognitif,

·         Diterapkan untuk kelompok seukuran kelas,

·         Jumlah  anggota dapat bervariasi, ideal 6 orang  meskipun biasanya berkisar antara 4 – 8 orang,

·         Metode yang digunakan: Informatif, Presentasi, Ceramah atau diskusi.

ð  Konseling Kelompok

·         Fasilitator: Konselor atau Psikolog dengan latihan khusus bekerja dengan kelompok,

·         Hanya untuk mereka yang mempunyai masalah,

·         Topik atau masalah bersifat pribadi yaitu masalah  pribadi yang secara langsung dialami oleh anggota kelompok,

·         Memberi usaha langsung untuk memodifikasikan tindakan atau perilaku dengan menekankan keterlibatan yang bersifat afektif,

·         Diterapkan pada kelompok-kelompok kecil, yaitu  3-4 siswa,

·         Metode yang digunakan: Berpusat pada proses kelompok dan  perasaan anggotanya,

·         Konseling kelompok dapat dilakukan dimana saja: ruangan atau diluar ruangan , disekolah atau diluar sekolah.

2.      Tahapan Konseling Kelompok

            Kegiatan yang dilakukan oleh pemimpin kelompok pada tahapan konseling kelompok adalah sebagai berikut :

a.      Tahap Persiapan

-          Menampilkan diri secara utuh dan terbuka;

-          Menampilkan penghormatan kepada orang lain, haangat, tulus, bersedia membantu dan penuh;

-          Sebagai contoh;

-          Menjelaskan tentang tujuan kegiatan;

-          Penumbuhan rasa saling mengenal antar anggota;

-          Penumbuhan sikap saling mempercayai dan menerima;

-          Dimulainya pembahasan tentang tingkah laku dan suasana perasaan dalam kelompok.

b.      Tahap Peralihan

-          Menerima suasana yang ada secara sabar dan terbuka;

-          Tidak mempergunakan cara-cara yang bersifatlangsung atau mengambil alih kekuasaannya;

-          Mendorong dibahasnya suasana perasaan;

-          Membuka diri, sebagai contoh, dan penuh empati.

c.       Tahap Kegiatan

-          Sebagai pengatur lalu lintas yang sabar dan terbuka;

-          Aktif tetapi tidak banyak bicara;

-          Memberikan dorongan dan penguatan serta penuh empati.

d.      Tahap Pengakhiran

-          Tetap mengusahakan suasana hangat, bebas, dan terbuka;

-          Memberikan pernyataan dan mengucapkan terima kasih atas keikutsertaan anggota;

-          Memberikan semangat untuk kegiatan selanjutnya;

-          Penuh rasa persahabatan dan empati.

3.      Sikap-sikap pemimpin kelompok pada KKP dan BKP

1.      Kehendak mempelajari dan usaha untuk mengenal dan mempelajari dinamika kelompok, fungsi-fungsi konselor, dan hubungan yang baik antar orang-orang didalam suatu kelompok;

2.      Kesediaan menerima orang lain, yaitu orang-orang yang menjadi anggota kelompok, tanpa pamrih pribadi;

3.      Kehendak untuk dapat didekati dan membantu tumbuhnya hubungan yang baik antar anggota kelompok;

4.      Kesediaan menerima berbagai pandangan dan sikap yang berbeda, yang barangkali sangat berlawanan dengan pandangan pemimpin kelompok (konselor);

5.      Pemusatan perhatian terhadap suasana perasaan dan sikap seluruh anggota kelompok dan konselor sendiri;

6.      Penimbulan dan pemeliharaan hubungan yang baik antar anggota kelompok;

7.      Pengarahan yang teguh demi tercapainya tujuan bersama yang telah ditetapkan;

8.      Keyakinan akan kemanfaatan proses dinamika kelompok sebagai wahana untuk membantu para anggota;

9.      Rasa humor, bahagia, dan rasa puas; baik yang dialami konselor sendiri maupun orang lain.